جامعة الإسراء  في فلسطين

تنظم مؤتمرها العلمي الدولي السابع عشر

بالشراكة مع جامعة بيرزيت و مركز جيل البحث العلمي ومركز لندن للبحوث والاستشارات الاجتماعية

 بعنوان:

 من قلب الدمار إلى التعافي وإعادة الإعمار

التَّعليم العالي جسرٌ تكنولوجيٌّ للابتكار وَبِناء مُجتمعاتٍ مستدامة

 

 عن بعد : بومي 27 و 28 يناير 2026م

 *** 

الرئيس الفخري للمؤتمر: أ.د. علاء  مطر  (رئيس جامعة الإسراء، فلسطين)

رئيس المؤتمر: د. منية مزيد  (عميد الدراسات العليا بجامعة الإسراء، فلسطين)

رئيس اللحنة العلمية: أ.د. سرور طالبي  (رئيسة مركز جيل البحث العلمي)

رئيس اللجنة التحضيرية: د. عبد الفتاح قرمان (عميد البحث العلمي والمكتبات بجامعة الإسراء، فلسطين)

رئيس اللجنة  التنظيمية: أ.د. حنان عبيد (خبير استراتيجي دولي)

رئيس اللجنة الإعلامية: د. أسماء الشقاقي (عميد كلية العلوم الإنسانية بجامعة الإسراء، فلسطين)

رئيس اللجنة الالكترونية والفنية للمؤتمر:

د. أحمد الصليبي (عميد كلية الهندسة وتكنولوجيا المعلومات بجامعة الإسراء فلسطين)

***

تنشر المداخلات المستوفية لمعايير النشر في مجلات جامعة الإسراء  ومركز جيل البحث العلمي، ينظر الرابط

https://jilrc.com/archives/11593

للمشاركة أو للاستفسار 

confsec.isug@gmail.com

*** 

---

  الفئات المستهدفة للمؤتمر

---

القيادات الأكاديمية والأكاديميون –

رؤساء الجامعات، وعمداء الكليات، ورؤساء المراكز البحثية والباحثين في مجالات التكنولوجيا، والتعليم، والعلوم الإنسانية –

الأكاديميون النازحون من مناطق النزاعات –

صُنَّاع القرار والسياسيون –

ممثلي الحكومات والوزارات المعنية بالتعليم العالي، والتخطيط الحضري، والتنمية المستدامة –

المنظمات الدولية (مثل اليونسكو، الأمم المتحدة، البنك الدولي) –

المبتكرون وروَّاد الأعمال –

الشركات الناشئة في مجالات التكنولوجيا، والذكاء الاصطناعي، والحلول الذكية لإعادة الإعمار –

مؤسسات ريادة الأعمال الداعمة لمشاريع الشباب –

منظمات المجتمع المدني –

الجمعيات والمنظمات غير الربحية العاملة في مناطق ما بعد النزاعات (إغاثة، تعليم، تمكين مجتمعي) –

الشباب وطلاب الجامعات –

الطلاب والخريجون المهتمون بالابتكار التكنولوجي والقيادة المجتمعية –

المبادرات الشبابية الناشطة في مجالات الإعمار والاستدامة –

ممثلي القطاع الصناعي والاقتصادي –

شركات البناء، والطاقة المتجددة، والبنية التحتية –

المستثمرون في المشاريع التنموية المستدامة –

المؤسسات الثقافية والإعلامية –

المنظمات المعنية بحماية التراث الثقافي-

الإعلاميون والمؤثرون لنشر رسالة المؤتمر وتوثيق نجاحاته –

المجتمعات المحلية المتضررة: ممثلي المجتمعات التي تعاني من آثار الحروب للمشاركة في تصميم الحلول الملائمة –

---

محاور المؤتمر

---

 تأثير الحروب على أنظمة التعليم العالي: التشخيص والتحديات –

تحليل الآثار المباشرة وغير المباشرة للنزاعات على البنية التحتية للجامعات والمؤسسات الأكاديمية –

فقدان الكوادر الأكاديمية وهجرة العقول (نزيف الكفاءات) –

انهيار المنظومة البحثية وتوقف التمويل العلمي –

الصدمات النفسية والاجتماعية للطلاب والأكاديميين في المناطق المتضررة –

 التعليم العالي كأداة لإعادة الإعمار –

تصميم برامج تعليمية مرنة تراعي ظروف ما بعد النزاع (مثل التعليم المدمج والافتراضي) –

دور الجامعات في إعادة بناء الهوية المجتمعية وتعزيز التماسك الاجتماعي –

إعادة تأهيل البنية التحتية التكنولوجية للجامعات كأولوية استراتيجية –

دمج مهارات الريادة والابتكار في المناهج الأكاديمية لتمكين الشباب اقتصاديًّا –

 التكنولوجيا جسرًا نحو الابتكار –

توظيف التكنولوجيا الحديثة (مثل الذكاء الاصطناعي، وإنترنت الأشياء، والبلوك تشين) في حل مشكلات إعادة الإعمار –

تطوير منصات تعليمية رقمية لضمان وصول المعرفة في المناطق النائية أو المنكوبة –

إنشاء حاضنات تكنولوجية ومساحات ابتكار (Innovation Hubs) داخل الجامعات –

نماذج ناجحة لتحويل الأبحاث الأكاديمية إلى مشاريع تطبيقية تدعم الاقتصاد المحلي –

 الاستدامة المجتمعية من خلال التعليم –

تصميم برامج أكاديمية تركز على التنمية المستدامة (مثل الطاقة المتجددة، والإدارة البيئية، والتخطيط الحضري الذكي) –

دور الجامعات في تعزيز الوعي البيئي وتبني حلول مستدامة في المجتمعات المُعاد إعمارها –

تمكين المرأة والشباب عبر برامج تعليمية تُعزز العدالة الاجتماعية والمساواة –

الشراكة بين الجامعات والمجتمعات المحلية لتحقيق أهداف التنمية المستدامة (SDGs) –

 الشراكات الدولية والمحلية لتمكين التعليم –

تعزيز التعاون بين الجامعات في الدول المتضررة والدول المانحة أو المنظمات الدولية (مثل اليونسكو والبنك الدولي) –

آليات تمويل مشاريع إعادة الإعمار التعليمية (المنح، القروض الميسرة، الاستثمارات الموجهة) –

دور القطاع الخاص في دعم الابتكار التكنولوجي وربطه بسوق العمل –

بناء شبكات أكاديمية إقليمية وعالمية لتبادل الخبرات والموارد –

 نحو المستقبل: التحديات والفرص –

الاستعداد للتحديات المستقبلية (مثل التغير المناخي، والأوبئة، والتحول الرقمي) عبر تعليم استباقي –

الأخلاقيات التكنولوجية وضمان استخدام الابتكار لخدمة الإنسانية وليس العكس –

ربط السياسات التعليمية بخطط التنمية الوطنية في مراحل ما بعد النزاع –

دور الح كومات في دمج التعليم العالي ضمن استراتيجيات إعادة الإعمار –

 دراسات حالة ونماذج مُلهِمة –

عرض تجارب ناجحة من دول تعافت من الحروب (مثل اليابان، رواندا، وكولومبيا، أو بعض الدول العربية) –

قصص نجاح مشاريع تكنولوجية أطلقتها جامعات في مناطق منكوبة –

الدروس المستفادة من إخفاقات أو نجاحات سابقة في إعادة الإعمار التعليمي –

حمل من هنا بروشور مؤتمر الإعمار